主讲变主播（第三期）：金课团队淬炼教学技术，工程图学勇战疫情大考

庚子年的一场大疫阻断了天津大学学生回校的征途。近千名本科生工程图学课程的授课一直牵挂在天津大学工程图学教学团队老师们的心间。

作为全校最先针对“停课不停学”做出响应的学院，机械工程学院在2月2日整理发布了《机械工程学院在线课程清单》，2月3日按照教务处文件要求面向授课教师下发了《机械工程学院关于做好2020年春季学期延期开学期间本科教学工作的通知》。

工程图学团队齐心协力，充分利用国家金课教学资源，创建线上教学质量保障模式，按照“依教学日历、教学不延期”节奏，保证教学进度和教学质量。教学过程中，团队将立德树人融入教学全过程，弘扬天大人“家国情怀”的责任与担当。努力提升在家“教与学”质量，也是疫情期间我们做出的力所能及的贡献。

未雨绸缪，金课平台助力教师课前精心准备

在其他课程尚在遴选各平台课程、申请使用权的时候，天津大学机械工程学院工程图学团队未雨绸缪，充分应用现代教育信息技术，利用天津大学“工程图学”国家级精品在线课程及国家虚拟仿真实验教学项目“面向机械结构创意设计的工程图学虚拟仿真实验”等优质教学资源，开始了新学期远程在线授课布局，稳步迈出抗“疫”第一步。工程图学课程组在一天内运用在线课程为全校近千名学生，分别建好了十余门工程图学SPOC课程。2月10日，《工程图学》课程在中国大学MOOC平台开课。截至目前，《工程图学》在线开放课程，天津大学选课人数938人，除我校外全国选课人数达到3864人。

积极备战，线上线下远程混合授课方案保障顺利教学

工程图学团队成立了以机械学科本科生教学责任教授、课程负责人、教学组长和各班制图课代表为成员的质量保障组，听取学生的反馈意见，及时调整教学过程。针对线上教学，根据不同教学内容的教学特点，做好教学实施预案。

从接到任务到起，教学团队开展每日线上集体备课。已经积累多年线上线下混合式课程经验的教师对线上平台的功能驾轻就熟，利用自身教学优势对年轻教师进行一对一培训。大家充分交流心得体会，无论是成功的经验，还是失败的教训，畅所欲言。学习他人的先进教学方法，丰富SPOC课程的教学的资料，梳理知识点，做好自身的“武装”，提高自身教学水平。

为了确保“依教学日历、教学不延期”节奏，实现“停课不停教、停课不停学”，每位教师都以能为课程做更多贡献为荣。鉴于疫情期间的教学方式的变化、学生硬件条件的缺失等情况，喻宏波老师基于工程图学信息化资源，从线上学习、答疑、作业、检测多个方面为学生指定详细的教学计划。这一举措，让学生能够简单明了的了解教学要求，从而提升执行力，保证了教学进度和教学质量，实现每一个学生都不掉队。徐健老师和丁伯慧老师把多年积累的教学视频分享给大家。徐健、安蔚瑾、姜杉等主编主动联系天津大学出版社，在保护知识产权的前提下，为学生提供教材、习题集等学习资料。学生们开课前已经妥妥的收到了电子版的辅导资料，平日里难觅的资料，如今能够从网课的资源中里轻松获取。

工程图学团队通过平台保障教学过程中的授课、答疑、教学实验、提交作业、学情管理等环节信息畅通。通过在线测验、课后作业等多种形式，摸清学生学习进度、掌握程度，做好知识点衔接，确保质量。

海棠花开，战疫情盼春暖花开校园重逢

2020年注定是不平凡的一年，在疫情背景下依靠图学信息化教学，工程图学教师在这次大考中展示了在线教学建设的优势，静待海棠花开的那一天，我们重逢在美丽的北洋园。