机械公共课教师天团齐上线，助力云课堂

（通讯员：于凌云）己亥岁末，庚子新春，一场突如其来的新冠肺炎疫情牵动了千万天大师生的心。疫情就是命令，防控就是责任，在天津大学2020春季学期推迟开学后，本着“停课不停学，教学不延期”的原则，天津大学机械工程学院各公共基础课教学团队戮力同心，携手并肩，共克时艰，多措并举, 以实际行动打响了一场“教学疫情防卫阻击战”！

金课团队淬炼教学技术，工程图学勇战疫情大考

工程图学团队充分应用现代教育信息技术，利用天津大学“工程图学”国家级精品在线课程及国家虚拟仿真实验教学项目等优质教学资源，开启新学期远程在线授课布局。2月10日，《工程图学》课程在中国大学MOOC平台开课。截至目前，《工程图学》在线开放课程，天津大学选课人数938人，除我校外全国选课人数达到3864人。

为了确保“停课不停教、停课不停学”，工图团队每位教师都以能为课程做更多贡献为荣。喻宏波老师基于工程图学信息化资源，从线上学习、答疑、作业、检测多个方面为学生制定详细的教学计划，实现每一个学生都不掉队；徐健、安蔚瑾、姜杉等主编主动联系天津大学出版社，在保护知识产权的前提下，为学生提供教材、习题集等学习资料。工程图学团队通过平台在线测验、课后作业等多种形式，摸清学生学习进度、掌握程度，做好知识点衔接，确保质量。在疫情背景下依靠图学信息化教学，工程图学教师在这次大考中展示了在线教学建设的优势。

群策群力线上出精品，教学相长共筑师生情

机械原理与机械设计课程教学团队本学期开设的课程，授课对象包括机械、化工、材料、建工、经管等多个学院（学部）的学生。该教学团队以学生为中心，深入分析了疫情防控期间开展教学工作的重难点，利用本团队制作的国家级精品资源共享课《机械原理与机械设计》和《机械设计基础》翻转课程，既保证了本校优质教学资源的充分利用，又为学生省去熟悉各类在线教育平台的时间，做到集中精力、有效学习。

以2017级工业工程1班为例，本学期选课学生32名，其中包括3名少数民族同学、2名重修生和1名滞留在国外的重修生。任课教师、辅导员、教务员和班长先后用了3天的时间，全员参与、多方努力、共同协助这32名学生完成了入班工作，确保学生正常学习。以学生为中心，就是要针对不同学生的学习背景，制定灵活机动的授课方案。非机类专业学生对部分视频理解困难，主讲教师第一时间额外录制并发布补充讲解视频，供学生反复观看；无论何时，只要有学生提问，教师都会第一时间将答案和讲解发到群里共享。从学情观测来看，学生的出勤率、作业质量、精力投入都已达到要求，预期的教学目标已初步呈现！

科学合理制定远程授课方案，携手打造天大金牌教学团队

金属工艺学教学团队本学期承担了《金属工艺学》、《机械工程训练基础》等理论课程，及《机械工程训练》两周的实践操作课程。线下转线上，“居家备课，远程教学” 现已成为老师们工作的新常态。金工团队充分整合在线教育资源，先后在MOOC上开设了《金属工艺学》共享资源课，《工程材料及机械制造基础》在线开放课程，并在此基础上，建立了《金属工艺学2》和《机械工程训练Ⅱ》异步SPOC课程。

为了应对新的授课方案，金工团队教师借助国家虚拟仿真平台项目，讨论新的教学大纲、教案和教学组织形式。以《机械工程训练》课程为例，以往这门课80%课时在实习中心现场教学，20%课时进行课堂讲授。经过新的课程方案调整后，每周将进行半天的实践环节的部分教学。授课教师全程在线，从现场视频讲解（如，机床结构讲解）、实训作业指导（如，虚拟仿真、数控机床编程）到在线操作答疑、堂上知识梳理，全部教学过程有序开展、顺利进行。

2020年的春天是注定被永远铭记的春天，在国家灾难面前，机械工程学院的每一个团队每一位教师都在积极应对。看，翻转课堂里有妙趣横生的师生互动；听，腾讯会议里有教师深入浅出的讲解。知识、能力，理想、信念，正如春天之萌芽，在天大莘莘学子的心中蓬勃生长！盼望着，期待着，憧憬着，疫情过后，师生重聚首。看海棠花开，谈海阔天空，那样美好的时刻，必将很快到来！