【教学大家谈】机械工程学院教学工作会议观点摘录

机械工程学院三个学科于12月24、25日先后召开了教学工作研讨会，结合党的十八大精神、十八届三中全会精神，深入学习天津大学第七次教学工作会议报告和校领导讲话，学院相关负责人、教学岗教师及相关人员参加会议，结合工作实际认真开展讨论，并对本科生教学工作提出意见和合理化建议。现将与会人员的精彩观点摘录如下：

学校已把教学放到了与科研同等重要的地位，希望教学岗教师不断提升教学效果和自身的水平，在人才培养上真正做出成就。

——机械工程学院院长王树新

要结合学校文件，围绕专业建设、特别是特色专业建设的需要，解决好“人才培养”方面的问题，要抓住新校区建设的机遇，为天津大学的发展贡献力量。此外，加强学生实践活动，营造一个创新的教育平台。

——机械工程学院本科教学副院长曹树谦

“教学为先”不能只在嘴上喊，要落在实处。教师、学科、学院和学校要各司其职，教师要视学生为己出，舍得在教学上下工夫；学科、学院和学校要在政策上保障教师的功夫下得值；学校要舍得在教学上投入，包括经费投入和师资（特别是实践指导师资）投入。

——机械工程学院机械学科主任任成祖

提高教学质量，首先要提高教师投入教学的积极性。机械学院专门设立了教学岗，提出了定量限时的高指标考核要求，这对激发教师投入精力提高教学能力的积极性起到了重要的作用，也让在一线教学的教师们看到了希望。

——机械工程学院机械学科教师车建明

重视本科教学、提高教学质量应首先从教育规律和社会需求角度，对课程体系进行顶层设计或完善；从制度、规则（如工作量与业绩考核）着手，激发教师教学热情，研究教育规律，改进教学方法、教学内容；科技实践活动是培养学生综合素质和能力的极好举措，应提升其在本科教学中的重要程度。

——机械工程学院机械学科教师张连洪

加强工科学生实践教学环节，以毕业设计为牵引，改革学生专业课体系结构和选修模式，培养学生综合运用知识解决实际问题能力。

——机械工程学院机械学科教师倪雁冰

大学教育以育人为本，以学生为中心，教与学的核心就是培养与提高学生的能力。

——机械工程学院机械学科教师张冠伟

一流的大学要有一流的老师，才能培养出一流的学生。所以要从体制机制上培养和调动广大教职工的积极性、能动性和参与性。学生的创新和实践能力不是“填鸭式”教出来的，而是从交互中、从思考中、从工程中探索出来的。所以要从教学模式、培养的课程和体系中下工夫。

——机械工程学院机械学科教师姜杉

紧紧抓住新校区建设的契机，为中国的高等教育的提升，为天津大学的排名，为机械学科的建设，贡献自己的力量。

——机械工程学院机械学科教师李清

利用新校区建设契机，加大科研成果向实践教学的转化，建设更丰富的实践教学平台，提升学生的学习兴趣。

——机械工程学院力学学科主任丁千

坚持理论与实验和计算相结合，加强实践与创新的教学改革方向。

——机械工程学院力学学科教学副主任袁德奎

为保持和提升力学学科的地位，应从培养创新拔尖人才出发，改革课程设置。

——机械工程学院力学学科教师罗纪生

好的教学应该能培养学生浓厚的学习兴趣。

——机械工程学院力学学科教师刘习军

作为教师要讲正心，就是要诚信，这样才能形成良好的学习氛围。

——机械工程学院力学学科教师侯振德

毕业设计环节是个很重的培养环节，我们要加强毕业设计过程的管理，指导教师要加强指导。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科教师高文志

我们要重视和加强试验教学队伍建设。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科教师李惟毅

增加本科生实质性社会实践环节部分，避免目前只是简单参观情况。要尽量为学生选择一些有竞争力的企业、事业单位，在3、4年级组织2-3次，每次3个月左右的实习工作，学校和用人单位可双向选择。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科教师刘海峰

要下功夫推动以兴趣驱动学习为主要模式的课堂建设。毕业设计选题采用双选模式，学生和老师都提出课题计划，相互选择。课程设计及毕业设计引入学生与老师综合打分制度。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科教师梁兴雨

要通过增加保研名额，提高学生学习的积极性，吸引优秀学生继续深造。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科教师焦魁

个别学生在7、8学期就开始在用人单位实习，与日常教学安排产生冲突，需要从政策上考虑解决这个问题。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科教师谭从民

毕业设计的选题可以更广泛，应加强与国创项目、赛车项目、企业实践项目及其它专业相关任务的关联。毕业设计的开题报告、中期考核报告等，参与范围应扩大，比如两个以上课题组联合。高年级时放宽对上课出勤率的要求，以严格的考试成绩为主，以便学生有更多的自由时间，去从事各种实践与实习活动。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科教师刘昌文

创新能力的培养是个复杂的系统工程，需要从入学到毕业的全程规划，要有完整的体系支撑。

——机械工程学院动力工程及工程热物理学科主任谢辉