主讲变主播（第一期）：屏幕后教师们的日常

2月17日，是天津大学的开学日。本学期的开学日与以往大不相同。慕课、雨课堂、网络答疑等等“云上组合拳”替代了传统的教室授课，以往西装革履的教授们一个个变身为屏幕上的“主播”，为学生们带来了全新的视听体验。

为了疫情期间顺利开课、实现“停课不停学”，老师们早在二月伊始就进入了工作状态：制定网络教学方案，学习各种视频教学软件，录制视频课程，建立课程群、准备备选方案A、B、C、D、E……

于是，老师们的工作台变成了这样。

图片来自网络——线上授课“十大神器”

同学们的课程表变成了这样。

2018级工业设计2班杨舒涵同学的课表

开学第一天，全校师生集聚在直播平台前，共同观看由天津大学党委书记李家俊主持，天津大学校长、中国工程院院士金东寒以及特邀专家吴琦共同授课的天津大学2020春季学期“开学第一课”。

2018级博士生李力耕正在收看《开学第一课》

新的学期由此拉开了线上学习的帷幕。机械工程学院各门课程在首日均有条不紊完成。即使过程中出现一些网络拥堵的情况，也通过各个课程沟通群发布的备用方案解决，得到了学生们的一致好评。

屏幕前，同学们努力克服网络卡顿的困扰认真学习。

屏幕后，“主播”老师们的一天又是怎么样的呢？

感谢赵力教授倾情分享他的日记，带我们走入“主播”们真实的居家办公日常。

2与17日 天气 晴

今天，原本为了新学期的第一堂课按时到达课堂，需要前一天入住北洋园克拉酒店，但一切都随着疫情的急转直下变成了“原计划”。为了上好第一堂课，我和同学们提前组建了微信群，在群里商定了两套方案应对突发情况。2月15日中低温热能高效利用教育部重点实验室党支部书记邓帅老师组织大家做好了经验交流，为今天的课顺利进行奠定了基础。

我的两套方案是雨课堂为主，腾讯会议做备份。开课前一天下午联系同学们进行了预演，调试两个平台的运行。17日一早，我就打开了第一方案雨课堂，8点雨课堂出现了网络拥堵。于是，我迅速接通了腾讯会议，并在微信群中通知学生们使用第二套方案。很快同学们都如期而至，45名同学在8点半之前都出现了，课程顺利展开。

我上课习惯先传道，再授业，最后解惑。所以我一般会用2-4课时开好头，激起同学们的学习兴趣。由于今年情况特殊，我首先以卡尔波普尔对科学的定义作为敲门砖，果然大家比较感兴趣。因为工科的同学对哲学的了解不多，也很少听到这样宏观介绍人类科学发展脉络的知识，上课的效果还是不错的。我先后通过微信发送了3个题目，每个题目的回答正确率和速度都很快，借此机会也顺便留下了互动记录和平时成绩的依据。同学们对数学、中医药学是否是科学的反响很强烈，其实对于数学是不是科学，在世界上也是有争议的。但今天通过题目，仔细思考了这个问题，就是一种进步。课程进行的很顺利，中间也没有休息，虽然看不到同学们的表情，但从没有静音的麦克风偶尔传出的声音中还是能知道大家都很认真。为了今后4次大作业，我利用雨课堂提前分好了组，后面还会设置必答题、抢答题，来活跃课堂气氛，增加互动。

为了不耽误同学们上下一堂课，我准时在10点5分结束授课。同学们纷纷在微信群里表示感谢，但我知道这是我第一次通过网络授课，还远谈不上经验丰富。通过共享屏幕的方式和大家交流，还是反馈不够及时，接下来我需要进一步改进。结束了授课，我立刻进行身份转换。作为两个小学生的家长，安排两个孩子在网上课程学习是每天必做的事情。这也方便我了解屏幕对面我的学生的上课状态和需求。

居家办公让我有了更多的时间和孩子们交流。最近孩子们迷上了中国象棋，这也让我这个天大校队成员有了得瑟的机会，免不了让半边子，孩子们仍然输的稀里哗啦。希望他们的兴趣能够继续保持，让我早日感受的压力，不然让他俩带得都熵增了。

中午顺手做了个我童年的美好记忆，油炸知了猴，这是我小时候最爱吃的早点。孩子们也不害怕，瞬间就一扫而空。

居家办公不便之处就是没有充足的完整的时间做科研，只有等到晚上孩子们睡熟后，我才有机会安心进行工作。处理邮件、和研究生们交流、完成自己制定的科研计划。

疫情期间，长时间居家，也就有了更多的机会读书。2020年以来已经读了5本书了，对我心爱的宇宙学、黑洞、时空弯曲有了新的认识，后面会结合国家的强基计划适当开展工作，对热力学的理解和应用会越来越深入。

小区外面阳光明媚，相信我们到阳光尽情享受的时候很快就到了。

这一期“主播”工作生活解密大家还感兴趣吗？你还想了解哪位“主播”的日常，欢迎后台留言，我们会努力去采访哦~愿意分享线上教学和生活的“主播”们也欢迎与我们联络供稿哦~投稿邮箱166077@tju.edu.cn。